Publicado: 11/05/2026 12:40

EBAU 2026 en España: Calendario oficial por comunidades y cambios en el modelo de examen para junio

A pocas semanas de que comience el mes de junio, miles de estudiantes de segundo de Bachillerato en toda España ultiman su preparación para la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) de 2026. Esta convocatoria no es una más, ya que consolida la implementación definitiva del nuevo modelo de examen derivado de la LOMLOE, caracterizado por un enfoque más competencial y criterios de corrección unificados en gran parte del territorio nacional. Las comunidades autónomas ya han publicado sus calendarios oficiales, estableciendo una hoja de ruta que arrancará en los primeros días de junio para la mayoría de los alumnos.

Calendario oficial de la EBAU 2026 por comunidades autónomas

El Ministerio de Educación y las consejerías regionales han coordinado las fechas para evitar solapamientos excesivos y garantizar que los procesos de preinscripción universitaria se realicen de forma ordenada. La mayoría de las regiones han optado por celebrar la convocatoria ordinaria entre la primera y la segunda semana de junio.

En la Comunidad de Madrid, los exámenes se desarrollarán del 1 al 4 de junio, manteniendo su estructura habitual de cuatro días para absorber el gran volumen de estudiantes. Por su parte, Andalucía, una de las comunidades con mayor número de matriculados, ha fijado sus pruebas para los días 2, 3 y 4 de junio. En Cataluña, las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) tendrán lugar del 3 al 5 de junio.

Otras comunidades como la Comunidad Valenciana, Castilla-La Mancha y Extremadura también han programado sus exámenes para la primera semana del mes. En el norte, Galicia y el País Vasco suelen situar sus fechas ligeramente más tarde, coincidiendo con la segunda semana de junio, para permitir un margen adicional de repaso en los centros educativos. Es fundamental que los alumnos consulten los horarios específicos de cada asignatura, ya que las sedes de examen suelen abrir sus puertas desde las 8:00 de la mañana para el control de identidad.

Novedades en el modelo de examen: el enfoque competencial

La EBAU 2026 profundiza en el cambio de paradigma iniciado en años anteriores. El objetivo del Ministerio es que las pruebas no sean meramente memorísticas, sino que evalúen la capacidad del alumno para aplicar los conocimientos a situaciones de la vida real. Este enfoque competencial se traduce en preguntas más abiertas, análisis de textos críticos y resolución de problemas contextualizados.

Una de las grandes novedades de este año es la obligatoriedad de que todos los exámenes incluyan un apartado donde se valore la capacidad de síntesis y la expresión escrita del alumno, independientemente de la materia. Esto significa que, incluso en exámenes de ciencias como Física o Matemáticas, la claridad en la explicación de los procedimientos y la coherencia del discurso tendrán un peso específico en la nota final.

Criterios de corrección unificados y penalizaciones por ortografía

Tras años de debate sobre la desigualdad entre comunidades, en 2026 se ha avanzado significativamente en la unificación de los criterios de corrección. Por primera vez, se aplicará un baremo común para las faltas de ortografía y la gramática en todo el país. En los ejercicios de Lengua Castellana y Literatura, así como en las lenguas cooficiales, las faltas de ortografía podrán detraer hasta un 10% de la nota total del examen.

En el resto de materias, la penalización por errores gramaticales o de puntuación también será efectiva, aunque con un margen algo más flexible, pudiendo restar hasta un 5% de la calificación. Esta medida busca elevar el nivel de competencia lingüística de los futuros universitarios y garantizar una mayor equidad en el acceso a las plazas más demandadas.

Estructura de la prueba y elección de materias

La estructura de la EBAU 2026 se mantiene dividida en dos fases: la fase de acceso (obligatoria) y la fase de admisión (voluntaria). En la fase obligatoria, los estudiantes deben examinarse de cuatro materias (cinco en comunidades con lengua cooficial): Lengua Castellana y Literatura II, Historia de España o Historia de la Filosofía (a elegir por el alumno), Lengua Extranjera II y la materia de modalidad de su Bachillerato.

Para aquellos que buscan subir nota para acceder a carreras con notas de corte elevadas, la fase de admisión permite examinarse de hasta tres materias adicionales. Es en esta fase donde los estudiantes suelen aprovechar las ponderaciones de las universidades. Es importante recordar que muchos estudiantes que planean trasladarse de ciudad para sus estudios ya están gestionando trámites como el Bono Alquiler Joven 2026 para asegurar su residencia de cara al próximo curso.

Preparación logística y desplazamientos

La logística durante los días de examen es un factor que a menudo genera estrés adicional. Se recomienda a los estudiantes visitar la sede asignada días antes para calcular los tiempos de transporte. Para quienes residen en zonas rurales o deben desplazarse entre provincias para visitar facultades tras los exámenes, las nuevas rutas de alta velocidad inauguradas este año ofrecen una alternativa rápida para los desplazamientos de junio.

Además, debido a las previsiones meteorológicas que apuntan a un inicio de junio caluroso, las autoridades educativas han instado a los centros a garantizar la climatización de las aulas de examen. Esta medida se alinea con las recomendaciones de salud pública para evitar golpes de calor durante jornadas de alta exigencia intelectual.

Publicación de notas y reclamaciones

Una vez finalizados los exámenes, los resultados provisionales se publicarán en un plazo máximo de diez días hábiles. Los estudiantes podrán consultar sus notas a través de las plataformas virtuales de sus respectivas universidades mediante su DNI y una clave personal. Tras la publicación, se abre un periodo de tres días para solicitar la revisión de los exámenes si el alumno no está de acuerdo con la calificación obtenida.

La revisión será realizada por un profesor distinto al que corrigió el examen en primera instancia. Si la diferencia entre la primera y la segunda corrección es inferior a dos puntos, la nota final será la media aritmética de ambas. Si la diferencia es superior, un tercer corrector intervendrá para dirimir la calificación definitiva. Este proceso es vital para asegurar la transparencia y justicia del sistema de acceso a la universidad en España.