El regreso a las aulas marca el ritmo del mes de septiembre y condiciona la planificación laboral y cotidiana de millones de familias, docentes y personal de servicios en todo el país. La publicación definitiva de las resoluciones de las distintas consejerías de Educación autonómicas fija las fechas oficiales para el inicio de las clases del curso 2026-2027. Como es habitual en el modelo educativo descentralizado español, las jornadas de apertura varían en función de cada territorio y de las etapas lectivas, comprendiendo desde el primer ciclo de Educación Infantil hasta las enseñanzas de Bachillerato, Formación Profesional y Régimen Especial.
Las administraciones regionales han establecido un calendario escalonado que sitúa la reanudación general de la actividad académica entre la primera y la segunda semana de septiembre. Conocer con exactitud qué día abren los centros docentes resulta indispensable para conciliar los turnos de trabajo, planificar compras de material y uniformes, y consultar la coincidencia con los festivos locales y autonómicos que configuran el calendario 2026 de España.
Fechas de inicio en Educación Infantil y Primaria por comunidades
El primer ciclo de Educación Infantil, que atiende a niños de cero a tres años en escuelas infantiles y guarderías públicas o conveniadas, suele adelantarse en la mayoría de los territorios al 1 de septiembre, permitiendo una incorporación temprana para facilitar la vuelta al empleo de los progenitores tras las vacaciones de verano. No obstante, las etapas del segundo ciclo de Educación Infantil (de tres a seis años) y de Educación Primaria concentran el grueso de las incorporaciones escolares a partir de los primeros días del mes.
Comunidades como la Comunidad de Madrid, Cataluña y la Comunidad Valenciana han fijado el arranque lectivo de los escolares de Primaria en los primeros compases de septiembre, habitualmente entre los días 7 y 9 del mes. En la Comunidad de Madrid, los centros de Infantil y Primaria inician sus actividades el 7 de septiembre con jornada continua o reducida durante los primeros días lectivos según la autonomía organizativa de cada colegio. En Cataluña, la vuelta a las clases en Primaria se produce igualmente el 7 de septiembre, consolidando el adelanto tradicional respecto a décadas anteriores para equilibrar el trimestre otoñal.
Por su parte, regiones del norte peninsular como el País Vasco, Cantabria, el Principado de Asturias y Galicia distribuyen sus fechas de manera uniforme, procurando asegurar un cómputo lectivo que respete el mínimo legal de 175 días de clase anuales que establece la normativa básica estatal. En Galicia y Asturias, el alumnado de Primaria entra a las aulas el 9 de septiembre, mientras que Cantabria y La Rioja adelantan la incorporación de los más pequeños al 7 de septiembre para encajar su particular distribución de descansos.
En el sur peninsular, Andalucía y Extremadura contemplan la incorporación de Primaria hacia el 10 y el 11 de septiembre respectivamente, ajustando sus cronogramas a las temperaturas estivales de finales de verano y a las celebraciones institucionales de inicio de mes, entre las que destacan las jornadas no lectivas vinculadas a los festivos de septiembre en distintas demarcaciones provinciales y comarcales.
Comienzo lectivo en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
La incorporación de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y ciclos formativos de Grado Básico, Medio y Superior presenta diferencias significativas respecto a las etapas elementales. En buena parte de las autonomías, la apertura de los institutos de enseñanza secundaria (IES) se produce con un margen de 24 a 48 horas de diferencia respecto a los colegios de Primaria, lo que permite a los equipos directivos organizar los claustros, las pruebas extraordinarias en aquellas comunidades donde aún persisten, y las presentaciones de grupos de forma escalonada.
En territorios como Castilla y León, Castilla-La Mancha, Aragón, Navarra y La Rioja, los alumnos de Secundaria y Bachillerato inician sus jornadas lectivas prácticamente a la par que Primaria o con un desfase mínimo de dos días. En Castilla y León, por ejemplo, los alumnos de ESO y Bachillerato se incorporan el 14 de septiembre, reservando los primeros días hábiles del mes para reuniones pedagógicas, recepción del profesorado interino y ajuste de horarios docentes.
En cambio, los ciclos formativos de Grado Superior, las enseñanzas artísticas superiores, los cursos de especialización y la Educación de Personas Adultas suelen diferir su apertura hasta mediados o finales del mes de septiembre, facilitando la culminación de los últimos periodos extraordinarios de matrícula, baremación de expedientes y asignación de vacantes sobrevenidas.
Las Islas Baleares y Canarias cuentan también con particularidades insulares en la ordenación de sus calendarios, donde la logística del transporte escolar y la adaptación a las festividades patronales insulares determinan ajustes de hasta tres días hábiles entre las islas capitalinas y las no capitalinas en niveles postobligatorios.
Guía oficial del inicio de clases por comunidad autónoma
A continuación se detalla el esquema general aprobado y publicado en los respectivos boletines y diarios oficiales autonómicos para la apertura de las enseñanzas ordinarias no universitarias del curso:
| Comunidad Autónoma | Segundo Ciclo Infantil y Primaria | ESO y Bachillerato | Ámbito y Notas Oficiales |
|---|---|---|---|
| Andalucía | 10 de septiembre | 15 de septiembre | Autonómico (Inicio escalonado provincial) |
| Aragón | 8 de septiembre | 10 de septiembre | Autonómico general |
| Asturias | 9 de septiembre | 11 de septiembre | Autonómico general |
| Cantabria | 7 de septiembre | 9 de septiembre | Autonómico (Modelo bimestral) |
| Castilla-La Mancha | 8 de septiembre | 9 de septiembre | Autonómico general |
| Castilla y León | 7 de septiembre | 14 de septiembre | Autonómico general |
| Cataluña | 7 de septiembre | 9 de septiembre | Autonómico general |
| Comunidad de Madrid | 7 de septiembre | 8 de septiembre | Autonómico general |
| Comunidad Valenciana | 8 de septiembre | 8 de septiembre | Autonómico unificado |
| Extremadura | 11 de septiembre | 14 de septiembre | Autonómico general |
| Galicia | 9 de septiembre | 9 de septiembre | Autonómico unificado |
| Islas Baleares | 10 de septiembre | 10 de septiembre | Autonómico insular |
| Islas Canarias | 8 de septiembre | 10 de septiembre | Autonómico provincial |
| La Rioja | 7 de septiembre | 7 de septiembre | Autonómico unificado |
| Navarra | 7 al 9 de septiembre | 7 al 9 de septiembre | Autonómico (Flexibilidad de centro) |
| País Vasco | 7 de septiembre | 7 de septiembre | Autonómico (Con jornada intensiva) |
| Región de Murcia | 8 de septiembre | 10 de septiembre | Autonómico general |
El marco legal de los 175 días lectivos y la autonomía de los centros
La Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) establece con carácter vinculante para todo el territorio español que el calendario escolar debe contener un mínimo ineludible de 175 días lectivos para las enseñanzas obligatorias (Primaria y ESO). Esta prescripción obliga a las consejerías de Educación a realizar un cálculo milimétrico al confeccionar las propuestas de calendario anuales.
Dado que el número de días festivos laborales y autonómicos varía según la distribución de los festivos en cada anualidad, las comunidades deben compensar los festivos intersemanales modificando la fecha de inicio en septiembre o retrasando la clausura del curso a finales de junio. De este modo, si un territorio cuenta con más festividades autonómicas en días laborales ordinarios (como ocurre en comunidades con festivos propios en otoño o primavera), el arranque escolar tiende a adelantarse a los primeros días hábiles de septiembre.
Asimismo, los centros docentes disponen de un margen de autonomía pedagógica y organizativa regulado por las instrucciones de inicio de curso. Dentro de los límites fijados por la administración educativa, los consejos escolares de centro y los consejos escolares municipales tienen la potestad de seleccionar hasta tres días no lectivos de libre disposición, que se emplean frecuentemente para hacer puente en festividades locales, celebraciones de carnaval o semanas de ferias patronales.
Periodos vacacionales y descansos trimestrales del curso
Más allá del arranque lectivo de septiembre, las familias y el personal docente estructuran el curso en torno a los tres grandes trimestres escolares. El primer parón prolongado corresponde a las vacaciones de Navidad, que comenzarán de forma generalizada entre el martes 22 y el miércoles 23 de diciembre, prolongándose hasta la festividad del Día de Reyes y reanudando la actividad lectiva el 7 o el 8 de enero según determine el calendario de cada comunidad autónoma.
El descanso de Semana Santa quedará enmarcado entre finales de marzo y principios de abril, adaptándose a las fechas fijadas en el calendario 2027. Mientras que en comunidades como Cataluña, Comunidad Valenciana, Comunidad Foral de Navarra, País Vasco y La Rioja las vacaciones escolares suelen abarcar desde el Jueves Santo o Viernes Santo y prolongarse a lo largo de toda la semana de Pascua posterior al Lunes de Pascua, en el centro y sur peninsular (como Madrid, Andalucía o Castilla-La Mancha) el periodo lectivo se interrumpe preferentemente durante los días previos al Jueves Santo y concluye el Domingo de Resurrección o el Lunes de Pascua.
En autonomías como Cantabria se mantiene el sistema de descansos pedagógicos bimestrales, distribuyendo una semana sin clases aproximadamente cada dos meses de docencia ordinaria. Este modelo pedagógico introduce descansos de una semana lectiva completa a finales de octubre o primeros de noviembre, a finales de febrero (coincidiendo con la semana de Carnaval) y a principios de mayo, buscando favorecer la desconexión del alumnado y mantener un rendimiento cognitivo constante a lo largo de todo el año académico.
Puesta en marcha de comedores, transporte escolar y aula matinal
El inicio de las clases no siempre coincide de manera inmediata con el horario lectivo completo ni con la totalidad de los servicios complementarios. En numerosas comunidades autónomas, durante las dos primeras semanas de septiembre los colegios de Infantil y Primaria aplican la denominada jornada reducida o intensiva, impartiendo clases en horario de mañana de cuatro horas lectivas (habitualmente de 9:00 a 13:00 horas).
Los servicios de aula matinal y de madrugadores, destinados a acoger a los alumnos antes del horario general de entrada, entran en funcionamiento el mismo día de la inauguración del curso escolar en la inmensa mayoría de las redes de centros públicos y concertados. Sin embargo, el servicio de comedor escolar puede diferir su fecha de apertura o funcionar en horario adaptado hasta que se implante la jornada lectiva ordinaria de mañana y tarde en el mes de octubre en aquellos centros que no tienen concedida la jornada continua.
En las áreas rurales y comarcales, las rutas de transporte escolar quedan plenamente operativas desde la primera jornada lectiva oficial establecida en la resolución autonómica, coordinándose con los horarios de entrada y salida fijados para cada nivel educativo.
Festivos nacionales, puentes de otoño e invierno y final del curso lectivo
El curso escolar integra tanto los festivos nacionales fijados por el Ministerio de Trabajo y Economía Social como las jornadas no lectivas aprobadas por cada demarcación municipal. El primer festivo nacional común que afectará a los colegios e institutos de todo el país tras el regreso a las aulas será el 12 de octubre, Fiesta Nacional de España, que al caer en lunes configurará el primer fin de semana largo del trimestre para la comunidad educativa.
Posteriormente, el calendario escolar reflejará los festivos de noviembre y diciembre, destacando la festividad de Todos los Santos (1 de noviembre) y el puente de la Constitución y la Inmaculada Concepción (6 y 8 de diciembre). A estos días festivos se suman los dos festivos locales que corresponden a cada municipio y entre dos y tres días de libre disposición que los centros educativos de cada localidad seleccionan anualmente para adaptar la docencia a fiestas patronales o semanas de descanso comarcal.
El cierre oficial del curso lectivo y la entrega de calificaciones finales para las etapas obligatorias se concentrará, con carácter general, entre el 18 y el 23 de junio. Los alumnos de segundo curso de Bachillerato concluirán sus clases ordinarias varias semanas antes, habitualmente a finales de mayo, con el objetivo de preparar las pruebas de acceso a la universidad (PAU / EBAU) convocadas a principios del mes de junio en los diferentes distritos universitarios del país.
Para comprobar si una jornada específica es festiva en un municipio concreto o si las tiendas y servicios complementarios permanecerán operativos, es conveniente revisar con regularidad los anuncios municipales y las actualizaciones del calendario escolar remitidas por las direcciones de cada centro educativo.
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