Miles de estudiantes de Bachillerato en toda España afrontan esta semana una de las citas más decisivas de su trayectoria académica. Las pruebas de la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) arrancan en varias comunidades autónomas, marcando el inicio de una convocatoria caracterizada por la implantación progresiva de un nuevo modelo de examen más competencial y con criterios de corrección unificados en todo el territorio nacional.
Calendario oficial de la selectividad por comunidades autónomas
El calendario de exámenes se distribuye a lo largo de las primeras semanas de junio, variando según la administración educativa de cada comunidad autónoma. Las primeras regiones en inaugurar las pruebas son La Rioja y la Comunidad de Madrid, seguidas de forma escalonada por el resto de los territorios del país. Este desfase temporal exige que los alumnos presten especial atención a los plazos de matriculación, realización de exámenes y posterior publicación de calificaciones provisionales.
Para conocer al detalle los días exactos de examen, las horas de las convocatorias y los plazos de reclamación de cada región, los estudiantes pueden consultar las fechas de la selectividad 2026, donde se desglosa el cronograma completo de la convocatoria ordinaria y extraordinaria por autonomía.
Principales novedades del nuevo modelo de examen de la EBAU
La principal novedad de esta convocatoria radica en la aplicación de un marco común que busca homogeneizar las condiciones de evaluación en toda España. Entre las medidas más destacadas se encuentra la unificación de los criterios de corrección ortográfica y gramatical. A partir de este año, las penalizaciones por faltas de ortografía, tildes o errores de redacción seguirán un baremo estricto y compartido por todos los tribunales correctores, reduciendo la disparidad de criterios que existía anteriormente entre comunidades.
Asimismo, los exámenes presentan un enfoque más competencial. Esto significa que las preguntas no se limitan a la memorización de contenidos teóricos, sino que exigen al alumnado aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones prácticas, análisis de textos y resolución de problemas del mundo real. El objetivo del Ministerio de Educación es evaluar la madurez académica y la capacidad crítica de los estudiantes antes de su ingreso en la educación superior.
Estructura de las pruebas y ponderaciones de las asignaturas
La estructura general de la prueba mantiene la división entre la fase obligatoria y la fase voluntaria. En la fase obligatoria, los estudiantes se examinan de las materias comunes de Bachillerato: Lengua Castellana y Literatura, Historia de España o Historia de la Filosofía (a elección del alumno), Lengua Extranjera y la materia específica de la modalidad de Bachillerato cursada. En las comunidades con lengua cooficial, se añade el examen de la lengua correspondiente.
La fase voluntaria permite a los alumnos examinarse de hasta tres materias adicionales para elevar su nota de admisión hasta un máximo de 14 puntos. Las ponderaciones de estas asignaturas varían según el grado universitario y la facultad de destino, por lo que una planificación estratégica de estos exámenes resulta fundamental para asegurar una plaza en las titulaciones con mayor nota de corte, como Medicina, Enfermería o las ingenierías de última generación.
Consejos prácticos para afrontar las jornadas de exámenes
La gestión del tiempo y del estrés es un factor determinante durante los tres o cuatro días que dura la selectividad. Los expertos recomiendan mantener una rutina de descanso adecuada la noche anterior a las pruebas, evitando los repasos de última hora que puedan generar mayor confusión. Es indispensable acudir al centro de examen con el documento nacional de identidad (DNI), el resguardo de matrícula y el material de escritura autorizado.
La superación de estas pruebas abre las puertas a una nueva etapa formativa que coincide con la planificación del próximo calendario escolar 2026/2027, el cual determinará el inicio de las clases tanto en el ámbito universitario como en los ciclos formativos de grado superior en toda España.
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